Contoh Soal

Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah – Matematika SD

Sampel materi untuk guru yang ingin cari soal latihan. Temukan bank soal lengkap dan update dengan cara mendaftar gratis. Kirim soal-soal ini ke murid di kelas Bapak/Ibu Guru lewat Google Classroom, dalam bentuk kuis online, tautan kuis, file kuis, atau cetak langsung!

Daftar

Pilih Kelas

Pilih Mata Pelajaran

Matematika Bahasa Indonesia Bahasa Inggris

Pilih Topik

Mengenal Bilangan Cacah (0-999) Satuan Waktu, Panjang, dan Berat Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah Bangun Datar Sederhana Bangun Ruang sederhana Nilai dan Kesetaraan Mata Uang Konsep Pecahan

Penjumlahan berulang dari operasi perkalian 2 × 6 adalah ....

A

2 + 6

B

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

C

✔

6 + 6

Pembahasan:

Perkalian dapat diartikan penjumlahan berulang suatu angka sebanyak beberapa kali.

Jika suatu angka a dijumlahkan berulang sebanyak n kali, maka dapat ditulis n × a.

Sebaliknya, n × a dapat diartikan penjumlahan berulang a sebanyak n kali.

2 × 6 berarti bilangan 6 yang dijumlahkan berulang sebanyak 2 kali.

Maka 2 × 6 = 6 + 6

(Sumber Gambar: freepik.com)

Bentuk perkalian yang sesuai dengan gambar di atas adalah ....

A

✔

3 $\times$ 6

B

6 $\times$ 3

C

6 $\times$ 6

Pembahasan:

Perkalian dapat diartikan penjumlahan berulang suatu angka sebanyak beberapa kali.

Jika suatu angka a dijumlahkan berulang sebanyak n kali, maka dapat ditulis n × a.

Sebaliknya, n × a dapat diartikan penjumlahan berulang a sebanyak n kali.

Pada gambar terlihat penjumlahan berulang 6 buah apel sebanyak 3 kali.

Sehingga bentuk perkaliannya adalah 3 $\times$ 6.

Ingin coba latihan soal dengan kuis online?

Kejar Kuis

Pembagian dalam bentuk pengurangan berulang berikut yang benar adalah ....

A

15 - 3 - 3 - 3 - 3 = 3

B

✔

12 - 4 - 4 - 4 = 0

C

16 - 9 - 7 = 0

Pembahasan:

Pembagian merupakan pengurangan berulang oleh angka pembagi hingga menghasilkan 0.

Akan dicari pembagian dalam bentuk pengurangan berulang berikut yang benar.

Mari amati masing-masing pilihan.

15 - 3 - 3 - 3 - 3 = 3 (bukan merupakan pembagian karena tidak menghasilkan nilai 0) $\to$ salah
12 - 4 - 4 - 4 = 0 (pengurangan berulang angka 4 hingga mendapat nilai 0) $\to$ benar
16 - 9 - 7 = 0 (bukan merupakan pembagian karena pengurangan tidak berulang) $\to$ salah

Jadi, pembagian dalam bentuk pengurangan berulang berikut yang benar adalah 12 - 4 - 4 - 4 = 0.

(Sumber Gambar: freepik.com)

Bentuk perkalian yang sesuai dengan gambar di atas adalah ....

A

7 $\times$ 3

B

2 $\times$ 3

C

✔

3 $\times$ 7

Pembahasan:

Perkalian dapat diartikan penjumlahan berulang suatu angka sebanyak beberapa kali.

Jika suatu angka a dijumlahkan berulang sebanyak n kali, maka dapat ditulis n × a.

Sebaliknya, n × a dapat diartikan penjumlahan berulang a sebanyak n kali.

Pada gambar terlihat penjumlahan berulang 7 buah bantal sebanyak 3 kali.

Sehingga bentuk perkaliannya adalah 3 $\times$ 7.

Ingin cari soal-soal HOTS?

Soal HOTS

Ibu memiliki simpanan gelas di gudang.

Gelas-gelas disimpan dalam 7 kotak.

Masing-masing kotak berisi 6 buah gelas.

Banyak gelas yang disimpan ibu di gudang ada ....

A

✔

B

C

Pembahasan:

Gelas-gelas disimpan dalam 7 kotak.

Masing-masing kotak berisi 6 buah gelas.

Maka banyak gelas yang disimpan dapat dihitung dengan operasi perkalian.

Bentuk perkaliannya adalah penjumlahan berulang dari angka 6 sebanyak 7 kali.

Banyak gelas = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 7 $\times$ 6 = 42

Jadi, banyak gelas yang disimpan ibu di gudang ada 42.

Ibu membeli 2 kotak donat seperti gambar berikut.

(Sumber Gambar: freepik.com)

Bentuk perkalian dari banyak donat adalah ....

A

3 $\times$ 2

B

✔

2 $\times$ 9

C

9 $\times$ 2

Pembahasan:

Pada gambar terlihat dua kotak donat, setiap kotak donat berisi 9 buah donat.

Maka bentuk perkaliannya adalah 2 $\times$ 9.

Ingin cari soal-soal AKM?

Hubungi Kami

Guru kelas 2A akan membuat kelompok belajar.

Guru membuat 3 kelompok.

Setiap kelompok beranggotakan 7 siswa.

Jumlah siswa dalam kelas adalah ....

A

10 anak

B

18 anak

C

✔

21 anak

Pembahasan:

Terdapat 3 kelompok siswa, di mana setiap kelompok beranggotakan 7 siswa.

Maka bentuk perkaliannya adalah penjumlahan berulang dari angka 7 sebanyak 3 kali.

Jumlah siswa = 7 + 7 + 7 = 3 $\times$ 7 = 21

Jadi, jumlah siswa dalam kelas adalah 21 anak

Edo menyimpan kelerengnya dalam beberapa kantong seperti berikut.

(Sumber Gambar: freepik.com)

Bentuk perkalian dari banyak kelereng yang dimiliki Edo adalah ....

A

10 $\times$ 3

B

3 $\times$ 9

C

✔

3 $\times$ 10

Pembahasan:

Pada gambar terlihat 3 kantong kelereng.

Dalam setiap kantong, terdapat 10 buah kelereng.

Maka banyak kelereng merupakan penjumlahan berulang angka 10 sebanyak 3 kali.

Banyak kelereng = 10 + 10 + 10 = 3 $\times$ 10

Jadi, bentuk perkalian dari banyak kelereng yang dimiliki Edo adalah 3 $\times$ 10.

Ingin tanya tutor?

Tanya Tutor

Paman membawa oleh-oleh 18 buah mangga dari desa.

Buah mangga itu akan dibagikan sama banyak untuk Ani, Ika, dan Ira.

Masing-masing akan mendapatkan buah mangga sebanyak ....

A

2 buah

B

✔

6 buah

C

9 buah

Pembahasan:

Paman membawa 18 buah mangga.

Akan dibagikan kepada Ani, Ika, dan Ira (3 orang).

Maka banyak buah yang diterima masing-masing dapat diketahui dengan cara membagi bilangan 18 dengan 3.

18 $\div$ 3 = (18 - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 = 0)

Untuk mendapat nilai 0 dilakukan pengurangan berulang 3 sebanyak 6 kali.

Maka 18 $\div$ 3 = 6.

Jadi, masing-masing akan mendapatkan buah mangga sebanyak 6 buah.

10.

Di sebuah lahan parkir terdapat 5 mobil.

Banyak roda yang ada di lahan parkir tersebut adalah ... buah.

A

B

✔

C

Pembahasan:

(Sumber Gambar: freepik.com)

Setiap mobil memiliki 4 roda. Sehingga jika ada 5 mobil di mana masing-maing mobil memiliki 4 roda, maka bentuk perkalian jumlah rodanya adalah sebagai berikut.

Jumlah roda = 4 + 4 + 4 + 4 +4

= 5 $\times$ 4 = 20

Jadi, banyak roda yang ada di lahan parkir tersebut adalah 20 buah.

Daftar dan dapatkan akses ke puluhan ribu soal lainnya!

Buat Akun Gratis