Bank Soal Bahasa Inggris SMP Descriptive Text
Soal
Complete the following text with the correct verb.
Source: pinterest.com
Let me tell you about my favourite squishy. My favourite squishy … (1) the strawberry milk. Its colour is white and pink. It has two black eyes and one nose. My sister gave it as a gift for my birthday last week.
I usually … (2. squeeze) the strawberry milk to play it. It is very soft and has a sweet scent. It is also a slow rising squishy because it … (3. take) more than two minutes to turn back to its shape. I love playing with the squishy because it helps relieve stress.
The correct verb to fill the blank in point (1) is ....
Pembahasan:
Berikut ini terjemahan dari teks dan soal di atas.
Lengkapilah teks berikut ini dengan kata kerja yang tepat!
Biarkan aku memberitahumu tentang squishy favoritku. Squishy favoritku … (1) susu stroberi. Warnanya putih dan pink. Ia memiliki dua mata hitam dan satu hidung. Kakak perempuanku memberikannya sebagai hadiah untuk ulang tahunku minggu lalu. Aku biasanya ... (2. memeras/menekan) squishy susu stroberi untuk memainkannya. Ini sangat lembut dan memiliki aroma yang manis. Ini juga merupakan squishy yang lambat kembali ke bentuk semula karena ini ... (3. mengambil) lebih dari dua menit untuk kembali ke bentuknya. Saya suka bermain dengan squishy karena ini membantu menghilangkan stres.
Kata kerja yang tepat untuk melengkapi point (1) adalah ...
Soal di atas meminta kita untuk melengkapi teks tersebut menggunakan kata kerja yang tepat. Untuk mengetahui kata kerja yang tepat untuk melengkapi teks di atas, kita perlu merujuk pada konteks yang terdapat pada teks. Teks di atas membicarakan mengenai mainan squishy milik penulis. Penulis mendeskripsikan squishy favoritnya. Oleh karena itu, teks tersebut merupakan teks deskriptif. Teks deskriptif mempunyai ciri salah satunya adalah menggunakan bentuk yang menunjukkan keterangan waktu saat ini/sekarang atau “simple present tense”. Berikut ini pola simple present tense jika diketahui "to be".
*To be
- Positive → Subject + Is/Am/Are + Complement.
- Negative → Subject + Is/Am/Are + not + Complement.
- Yes/No Questions → Is/Am/Are + Subject + Complement?
- Wh-Questions → Question Words + is/am/are + Subject + Complement?
Catatan penggunaan to be:
• Is → He, she, it, dan nama orang ketiga tunggal
• Am → I
• Are → They, we, you dan orang/benda jamak
Merujuk pada kalimat yang rumpang nomor 1, kita perlu mengisi kalimat rumpang tersebut dengan menggunakan (to be) yang tepat. Penggunaan “to be” yang tepat perlu memperhatikan subjek yang terdapat dalam kalimat rumpang tersebut. Subjek dalam kalimat rumpang nomor 1 adalah “my favorite squishy” yang bermakna “squishy favoritku”. Jumlah squishy penulis tersebut berjumlah satu dan merupakan benda tunggal. Berdasarkan pola "to be" nomor 1, maka kalimat rumpang nomor 1 menjadi "My favourite squishy is the strawberry milk".
Jadi, jawaban yang tepat adalah “is”
Rangkuman
Singular & Plural Nouns | Bahasa Inggris | Kelas 7 | KD 3.4. & KD 4.4
Selengkapnya
Soal Populer Hari Ini
Bentuk sederhana dari adalah...
Matematika
Level 9
Bilangan
Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Konsep dan Operasi Bentuk Akar
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
Matematika
Pembentukan sel telur (ovum) terjadi di dalam ....
IPA
Level 9
Biologi
Sistem Reproduksi Manusia
Struktur dan Fungsi Sistem Reproduksi
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
IPA
Kalimat berikut ini mengandung istilah bidang ilmu, kecuali ...
Bahasa Indonesia
Level 9
Menulis
Laporan Percobaan
Struktur dan Kebahasaan Laporan Percobaan
KD3.2
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
Bahasa Indonesia
Ibu kota negara Selandia Baru adalah ....
IPS
Level 9
Geografi
Benua-Benua di Dunia
Kondisi Alam Beberapa Negara di Dunia
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
IPS
Selain untuk menambah wawasan, membaca teks diskusi juga bermanfaat untuk ....
Bahasa Indonesia
Level 9
Menulis
Teks Diskusi
Menggali Informasi Teks Diskusi
KD3.9
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
Bahasa Indonesia
Bagian cerita inspiratif yang berisi amanat dan pesan-pesan positif yang bisa kita petik dari teks adalah ....
Bahasa Indonesia
Level 9
Menulis
Cerita Inspiratif
Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Cerita Inspiratif
KD3.12
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
Bahasa Indonesia
Baca teks berikut ini dengan cermat.
Bukan Uang, Sekolah Ini Minta Siswanya Bayar Pakai Sampah Plastik
sumber gambar: https://www.iamrenew.com/
Selama ini, plastik selalu dipandang sebagai masalah dan limbah yang mengotori lingkungan. Tapi sebenarnya sampah juga mempunyai nilai guna apabila didaur ulang. Bahkan bagi sebagian orang, sampah adalah barang yang berharga dan menjadi tumpuan hidup. Contohnya, ada sekolah di India yang meminta sampah plastik sebagai pengganti uang sekolah yang harus dibayar oleh siswa.
Akshar Foundation adalah sekolah yang menerapkan program penerimaan limbah plastik untuk didaur ulang. Sekolah yang berada di Desa Pamohi, Guwahati, India tersebut didirikan oleh Parmita Sharma dan Mazin Mukthar. Program daur ulang limbah yang diterapkan oleh sekolah mereka juga mengajak siswa terlibat dalam pengumpulan dan pemisahan sampah.
Ketika awal membuka Akshar Foundation, Parmita dan Mazin mengalami kesulitan. Sebagian besar orangtua tidak mau memasukkan anak-anak mereka ke sekolah. Penyebabnya adalah karena mereka tidak punya biaya untuk membayar uang sekolah anaknya. Para orang tua memilih mengajak anaknya untuk bekerja di pertambangan. Namun Parmita dan Mizan tak patah semangat. Mereka mempunyai satu misi ingin memberikan pendidikan bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu.
Parmita dan Mazin pun akhirnya memulai program sekolah gratis untuk semua anak. Lebih tepatnya bukan gratis, melainkan mengganti uang sekolah dengan sampah plastik. Akshar Foundation mewajibkan para siswanya untuk mengumpulkan 25 buah sampah plastik per minggu dan membawanya ke sekolah. Program tersebut berawal ketika mereka menyadari ada masalah sosial dan lingkungan di sekitar sekolah mereka. Di sekolah, anak-anak belajar tentang pentingnya ramah lingkungan dan berperan aktif di masyarakat. Mereka juga belajar keterampilan yang sesuai dengan kesempatan kerja, seperti memasang panel surya, perkayuan, hingga memperbaiki peralatan elektronik.
Gerakan yang dilakukan Parmita dan Mazin didukung oleh masyarakat sekitar. Banyak toko dan rumah tangga yang menyebarkan pesan mereka dan ikut berperan dalam membersihkan daerah itu. Dukungan juga dirasakan dengan banyaknya anak yang mendaftar di Akshar Foundation. Sekolah yang bermula dengan 20 siswa tersebut kini sudah memiliki hampir 100 siswa yang berusia antara 4 - 15 tahun. Parmita dan Mizan berencana untuk membangun 100 sekolah serupa dalam 5 tahun ke depan.
(Sumber: Liputan6.com, dengan penyesuaian)
Tokoh utama dalam cerita di atas adalah ....
Bahasa Indonesia
Level 9
Menulis
Cerita Inspiratif
Menulis Cerita Inspiratif
KD4.12
Kelas IX
Video
Kurikulum 2013
K13
Bahasa Indonesia
Bacalah penggalan cerpen berikut!
Ibu selalu memerlakukan dia seperti anaknya sendiri, sedangkan kepadaku? Ah, sudahlah, sangat jauh sekali perbedaanya. Setiap pagi dia akan datang mengeong di kaki ibuku dan ibu akan langsung memberikan makanan kepadanya. Apakah ini tentang kecemburuanku? Betul. Ibu juga sering mempaksaku untuk membeli makanan kucing saat aku sedang tiduran santai. Sering sekali mereka mempertontonkan kedekatan mereka di depanku dan menganggapku tidak ada.
Perbaikan kata yang tepat dalam penggalan cerpen tersebut adalah ....
Bahasa Indonesia
Level 9
Menulis
Cerita Pendek
Struktur dan Kebahasaan Cerita Pendek
KD4.5
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
Bahasa Indonesia
Bacalah cerpen berikut!
Kepulan berwarna putih memenuhi setiap sudut di rumah kecil yang hanya bersekatkan kardus-kardus dan menebarkan aroma-aroma menyesakkan dada setiap orang yang berada dalamnya. Benda yang membuatku muak dan membencinya, karena bapak lebih suka membakar rokok dan menghembuskan asapnya daripada melihatku sekolah. "Buat apa sekolah tinggi-tinggi kalau nantinya kamu cuma jadi kuli,” ucap bapak saat kuutarakan niat untuk melanjutkan sekolah ke menengah pertama.
(Sumber: woazy.com)
Arti kalimat langsung yang diucapkan tokoh Bapak tersebut adalah ....
Bahasa Indonesia
Level 9
Menulis
Cerita Pendek
Menulis Cerita Pendek
KD3.6
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
Bahasa Indonesia
Yang saya hormati Bapak Ibu kepala direktur,
serta rekan-rekan yang saya banggakan,
Bagian teks di atas termasuk dalam struktur ....
Bahasa Indonesia
Level 9
Menulis
Pidato Persuasif
Struktur dan Kebahasaan Pidato Persuasif
KD3.4
Kelas IX
Kurikulum 2013
K13
Bahasa Indonesia
Cek Contoh Kuis Online
Kejar Kuis
Cek Contoh Bank Soal
Kejar Soal
Bentuk sederhana dari adalah...
Pembentukan sel telur (ovum) terjadi di dalam ....
Kalimat berikut ini mengandung istilah bidang ilmu, kecuali ...
Ibu kota negara Selandia Baru adalah ....
Selain untuk menambah wawasan, membaca teks diskusi juga bermanfaat untuk ....
Bagian cerita inspiratif yang berisi amanat dan pesan-pesan positif yang bisa kita petik dari teks adalah ....
Baca teks berikut ini dengan cermat.
Bukan Uang, Sekolah Ini Minta Siswanya Bayar Pakai Sampah Plastik
sumber gambar: https://www.iamrenew.com/
Selama ini, plastik selalu dipandang sebagai masalah dan limbah yang mengotori lingkungan. Tapi sebenarnya sampah juga mempunyai nilai guna apabila didaur ulang. Bahkan bagi sebagian orang, sampah adalah barang yang berharga dan menjadi tumpuan hidup. Contohnya, ada sekolah di India yang meminta sampah plastik sebagai pengganti uang sekolah yang harus dibayar oleh siswa.
Akshar Foundation adalah sekolah yang menerapkan program penerimaan limbah plastik untuk didaur ulang. Sekolah yang berada di Desa Pamohi, Guwahati, India tersebut didirikan oleh Parmita Sharma dan Mazin Mukthar. Program daur ulang limbah yang diterapkan oleh sekolah mereka juga mengajak siswa terlibat dalam pengumpulan dan pemisahan sampah.
Ketika awal membuka Akshar Foundation, Parmita dan Mazin mengalami kesulitan. Sebagian besar orangtua tidak mau memasukkan anak-anak mereka ke sekolah. Penyebabnya adalah karena mereka tidak punya biaya untuk membayar uang sekolah anaknya. Para orang tua memilih mengajak anaknya untuk bekerja di pertambangan. Namun Parmita dan Mizan tak patah semangat. Mereka mempunyai satu misi ingin memberikan pendidikan bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu.
Parmita dan Mazin pun akhirnya memulai program sekolah gratis untuk semua anak. Lebih tepatnya bukan gratis, melainkan mengganti uang sekolah dengan sampah plastik. Akshar Foundation mewajibkan para siswanya untuk mengumpulkan 25 buah sampah plastik per minggu dan membawanya ke sekolah. Program tersebut berawal ketika mereka menyadari ada masalah sosial dan lingkungan di sekitar sekolah mereka. Di sekolah, anak-anak belajar tentang pentingnya ramah lingkungan dan berperan aktif di masyarakat. Mereka juga belajar keterampilan yang sesuai dengan kesempatan kerja, seperti memasang panel surya, perkayuan, hingga memperbaiki peralatan elektronik.
Gerakan yang dilakukan Parmita dan Mazin didukung oleh masyarakat sekitar. Banyak toko dan rumah tangga yang menyebarkan pesan mereka dan ikut berperan dalam membersihkan daerah itu. Dukungan juga dirasakan dengan banyaknya anak yang mendaftar di Akshar Foundation. Sekolah yang bermula dengan 20 siswa tersebut kini sudah memiliki hampir 100 siswa yang berusia antara 4 - 15 tahun. Parmita dan Mizan berencana untuk membangun 100 sekolah serupa dalam 5 tahun ke depan.
(Sumber: Liputan6.com, dengan penyesuaian)
Tokoh utama dalam cerita di atas adalah ....
Bacalah penggalan cerpen berikut!
Ibu selalu memerlakukan dia seperti anaknya sendiri, sedangkan kepadaku? Ah, sudahlah, sangat jauh sekali perbedaanya. Setiap pagi dia akan datang mengeong di kaki ibuku dan ibu akan langsung memberikan makanan kepadanya. Apakah ini tentang kecemburuanku? Betul. Ibu juga sering mempaksaku untuk membeli makanan kucing saat aku sedang tiduran santai. Sering sekali mereka mempertontonkan kedekatan mereka di depanku dan menganggapku tidak ada.
Perbaikan kata yang tepat dalam penggalan cerpen tersebut adalah ....
Bacalah cerpen berikut!
Kepulan berwarna putih memenuhi setiap sudut di rumah kecil yang hanya bersekatkan kardus-kardus dan menebarkan aroma-aroma menyesakkan dada setiap orang yang berada dalamnya. Benda yang membuatku muak dan membencinya, karena bapak lebih suka membakar rokok dan menghembuskan asapnya daripada melihatku sekolah. "Buat apa sekolah tinggi-tinggi kalau nantinya kamu cuma jadi kuli,” ucap bapak saat kuutarakan niat untuk melanjutkan sekolah ke menengah pertama.
(Sumber: woazy.com)
Arti kalimat langsung yang diucapkan tokoh Bapak tersebut adalah ....
Yang saya hormati Bapak Ibu kepala direktur,
serta rekan-rekan yang saya banggakan,
Bagian teks di atas termasuk dalam struktur ....
